心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力。
——馬克思梭洛
環(huán)境創(chuàng)設(shè)，關(guān)注情感 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入對幼兒情感的關(guān)注，使兒童感到溫暖、舒適。同時能起到引導兒童積極行為的作用，環(huán)境的作用常常是潛移默化的，有時環(huán)境的效果比教師的言傳身教來的更實在。 自然主題的幼兒園，以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)為主，將藝術(shù)感的文化氛圍融入到園所的環(huán)境設(shè)計中，讓幼兒園環(huán)境潛移默化地激發(fā)孩子的求知欲，自主地進行探索與創(chuàng)新。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，探索自然 戶外海盜船這種游樂設(shè)施的設(shè)計，將空間最大程度的利用起來，使得戶外每一處地方都妙趣橫生，讓孩子在幼兒園也能體驗到游樂場的歡樂，在玩耍的同時鍛煉強健的體魄和意志力。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，蘊涵著很大的教育價值，是孩子們了解、認識自然的窗口，激發(fā)兒童對大自然的興趣以及探索自然奧秘的求知欲望。 自然元素，神奇玩伴 自然元素是大自然賦予兒童美麗、神奇的玩伴。不同的自然元素能帶給兒童不同的活動和玩耍體驗。幼兒園中的自然元素，可以培養(yǎng)兒童對周圍現(xiàn)象的興趣以及兒童探究問題的能力，萌發(fā)兒童親近自然的情感。 人的審美是隨著年齡改變的，凱奇站在各年齡層兒童的角度，以兒童為中心，幼兒園的布局規(guī)劃順應(yīng)兒童友好的特點，讓孩子的童年在充滿趣味和美好的同時也能接受最自然、最有效的教育。
