特別的“樂(lè)高式”建筑
Chuon Chuon Kim 2的幼兒園建筑項(xiàng)目位于越南（Ho Chi Minh City，District 2），面積約400平方米。
風(fēng)景極佳的視角
幼兒園從一樓的花園開(kāi)始，空間形成一個(gè)圓環(huán)，構(gòu)成一個(gè)連續(xù)的視圖，從外部和外部都可以看到。
視野隨著人活動(dòng)不斷向上，從封閉的內(nèi)部空間抵達(dá)開(kāi)放的屋頂花園，并能在此體驗(yàn)、探索綿延流長(zhǎng)的西貢河。.
自然的建筑色彩
其外形就像一座大型的樂(lè)高建筑，整個(gè)墻體采用的是完全裸露的磚砌成，并帶有圖案和開(kāi)口，傳達(dá)出獨(dú)特的審美體驗(yàn)。
幼兒園外墻沒(méi)有被涂抹成其他顏色，而是保持了紅磚的原色，與四周的綠樹(shù)相得益彰。
讓光和風(fēng)與孩子嬉戲
幼兒園的紅色磚墻并沒(méi)有被完全封閉，墻面上留下的小開(kāi)口，有利于建筑的自然通風(fēng)。
讓孩子們?cè)谑覂?nèi)也能享受到清風(fēng)拂面的感覺(jué)，建筑不再是孩子與自然的阻隔。
除此之外，天氣晴朗時(shí)，墻上的開(kāi)口會(huì)在室內(nèi)地面上投下大大小小的光點(diǎn)，孩子們像是行走在光影的走廊中。
隨著地球的旋轉(zhuǎn)，光點(diǎn)的位置、形狀、大小都呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，孩子們?cè)谶@里讀懂了自然和時(shí)間的變化。
光影走廊的盡頭正是一片充滿陽(yáng)光的屋頂花園。
孩子們穿過(guò)這里的過(guò)程好像是一場(chǎng)新奇有趣的探索游戲，在斑駁光影的指引下，找到更明亮的出口。
明亮安靜的室內(nèi)環(huán)境
雖然幼兒園的整體面積不是很大，但設(shè)計(jì)師依然把她劃分為多個(gè)功能區(qū)，整齊而俱全。
孩子們的教室依然采用原木家具，木地板、木柜、可以自由眺望的巨大落地窗，拉近了孩子與戶外的距離。
初此之外，室內(nèi)墻面被刷上了鮮艷而明亮的黃色與橘色，這與外墻古樸大氣的紅磚色調(diào)差距很大，帶給孩子一種輕松活潑的氛圍。
幼兒園不浪費(fèi)每一個(gè)區(qū)角，走廊特別采用的玻璃墻、護(hù)欄為孩子打造出一個(gè)安全而視野開(kāi)放的玩耍區(qū)域。
因?yàn)槠涿恳粋€(gè)功能區(qū)都不在一個(gè)平面上，不斷變化、量身定制的區(qū)域激發(fā)了孩子們的探索欲，孩子們自由的在幼兒園奔跑、探索、發(fā)現(xiàn)。
老師們愉悅的工作環(huán)境
最特別的是，這所幼兒園的設(shè)計(jì)充分考慮到了老師們的審美，并不是一貫意義上只為孩子考慮的幼兒園。
作為一所幼兒園，該設(shè)計(jì)更傾向于吸引和激發(fā)兒童與成人之間更富有意義的交流互動(dòng)。
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在之前參與了許多教育項(xiàng)目的建設(shè)，所以更能夠意識(shí)到幼兒園的設(shè)計(jì)除了從孩子的角度出發(fā)，激發(fā)了老師和員工的自豪感和興趣同樣重要。
設(shè)計(jì)師在校園內(nèi)設(shè)置了一個(gè)相較開(kāi)放的建筑空間，能夠讓各個(gè)年齡層的人都可以帶著好奇的心態(tài)，在輕松和平靜的氛圍中探索這個(gè)空間。
總之，Chuon Chuon Kim 2 幼兒園是一個(gè)令人充滿驚喜的地方，它讓人始終充滿了好奇感，不論是孩子還是大人都感到興奮。
無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備_凱奇集團(tuán)